浙江大學(xué)-愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院生物醫(yī)學(xué)專業(yè)招生慶典
歐陽(yáng)宏偉演講實(shí)錄
能成為一個(gè)新成立的學(xué)院的院長(zhǎng)，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)教育夢(mèng)想，是目前來(lái)說(shuō)我的人生里*重要的事。
我一直認(rèn)為教育對(duì)人類**的作用是傳承人文與科技，目前很多的教育已經(jīng)簡(jiǎn)單化到只是“裝載科技的軟件”。今天，中國(guó)和英國(guó)兩群富有教育理想和教育情懷的教授們聯(lián)手，經(jīng)過(guò)五年的交流和探討成立了聯(lián)合學(xué)院，這在中國(guó)和亞洲都是首次。愛丁堡大學(xué)是人類醫(yī)學(xué)和生物醫(yī)學(xué)的發(fā)源地和現(xiàn)代教育起航的地方，并且具有強(qiáng)烈的教育使命感，包括美國(guó)的哈佛、哥倫比亞、耶魯這些**名校的醫(yī)學(xué)院都由愛丁堡的師生校友創(chuàng)造的。在與浙江大學(xué)合作之前，愛丁堡大學(xué)亞洲還不曾辦學(xué)，實(shí)踐他們的教育使命。他們拿著*珍貴的本科學(xué)位來(lái)到浙大，這是十分難得的。 浙江大學(xué)也有一群很年輕的教授，在海外多年以后，帶著教育的熱情回國(guó)。我本來(lái)的夢(mèng)想是成為一個(gè)偉大的骨科醫(yī)生，能治好劉翔、姚明的疾病。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，教育會(huì)比研究更有貢獻(xiàn)。像魯林榮教授——聯(lián)合學(xué)院的副院長(zhǎng)，杰出的免疫學(xué)家，國(guó)家杰青；王迪教授——國(guó)家優(yōu)青，也是杰出的免疫學(xué)家——浙江大學(xué)有一群熱血的教授，愿意追求教學(xué)的夢(mèng)想。 下一個(gè)時(shí)代將是生物醫(yī)學(xué)的時(shí)代，這個(gè)領(lǐng)域需要人才，我們現(xiàn)在只有純生物學(xué)和醫(yī)療人才，恰恰缺少?gòu)?fù)合型的人才，這就是為什么我們要聯(lián)手打造生物醫(yī)學(xué)專業(yè)。
提出一個(gè)成為世界**的設(shè)計(jì)藍(lán)圖是容易的，但再好的計(jì)劃*終需要靠人來(lái)落實(shí)，今天給大家呈現(xiàn)的就是這樣一群人來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)夢(mèng)想。
第二，無(wú)論中方還是英方，我們懷著“己所欲施于人”的心態(tài)，以學(xué)生家長(zhǎng)的角度設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，如果我的孩子足夠優(yōu)秀能夠進(jìn)入這個(gè)學(xué)院，我絕對(duì)讓我的孩子讀聯(lián)合學(xué)院。我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的方案是知識(shí)、能力、人文、視野兼具的全人的教育，不只是裝一個(gè)“科技軟件”。 我們引進(jìn)中、英方***的師資，甚至世界上***的師資——只要他愿意教，我們就愿意請(qǐng)，來(lái)傳授*新的知識(shí)。 教學(xué)方式上結(jié)合了中國(guó)知識(shí)的系統(tǒng)完整性，和西方教育的探索性，讓學(xué)生擁有運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力；國(guó)際校區(qū)多個(gè)大學(xué)的視野、先進(jìn)的師資帶來(lái)的學(xué)術(shù)視野，以及學(xué)生交流的視野，使學(xué)生擁有更完整的人文和科技視野；人文需要導(dǎo)師的引導(dǎo)，我們選擇了*富有激情的一群教授帶領(lǐng)學(xué)生，他們是身心健康、專業(yè)**、富有情懷的人生玩家。教育*有效的兩個(gè)方式是希望與榜樣，他們能夠牽引學(xué)生不斷靠近自己心目中的榜樣。我們的教育方案在知識(shí)、能力、人文和視野的每一部分和每一個(gè)環(huán)節(jié)都有具體的實(shí)現(xiàn)。 這個(gè)方案已經(jīng)有了令人興奮的和令人信服的證據(jù)：2011年建立合作，2012年亞洲首招一個(gè)班——竺院的求是生物醫(yī)學(xué)班，你知道我為我們的畢業(yè)生有多驕傲？全球排名30名以外的大學(xué)不愿意去申請(qǐng)，我們的學(xué)生可以驕傲地對(duì)普林斯頓全獎(jiǎng)的博士機(jī)會(huì)說(shuō)“不”，因?yàn)樗雷约阂墒裁础?0%的人獲得了全球前30的大學(xué)的全獎(jiǎng)博士錄取通知。這至少證明我們的專業(yè)、我們的培養(yǎng)方式、我們的人才是受到國(guó)際**名校的認(rèn)可的，這讓我們更有信心成立今天這個(gè)學(xué)院，包括師資的國(guó)際化程度，課程和學(xué)位的國(guó)際含金量，學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境的國(guó)際化。 我們兩群富有情懷的人，不只為了辦一個(gè)學(xué)院，辦一個(gè)專業(yè)，我們更想為中國(guó)未來(lái)的高等教育做個(gè)示范，證明我們可以培養(yǎng)**的人才。社會(huì)發(fā)展需要人力和物力，人力和物力空轉(zhuǎn)的社會(huì)不會(huì)前進(jìn)。這就是為什么世界經(jīng)濟(jì)在全球性的泥沼中下沉，為什么會(huì)有全球性的政治沖突，是因?yàn)槿祟惾狈χ腔郏诵灾庠邝龅?。人性之光就是情感與理智，情感帶來(lái)熱愛，理智帶來(lái)科技?！皝喼奚镝t(yī)學(xué)未來(lái)領(lǐng)袖”大賽也是為了激發(fā)社會(huì)、激發(fā)更多的年輕人熱愛科技。 不同于傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)專業(yè)，或傳統(tǒng)的藥學(xué)，我們的生物醫(yī)學(xué)專業(yè)將走科技“極客”之路，我們要培養(yǎng)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的馬斯克，讓我們的學(xué)生去創(chuàng)造生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的特斯拉和SpaceX，讓一些看起來(lái)很高深的信號(hào)通路、公式變成可以推動(dòng)人類前進(jìn)的具體的事物，讓象牙塔里的一切變得清晰，促進(jìn)人類的發(fā)展，希望與大家一起為中國(guó)的生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的人才的培養(yǎng)和領(lǐng)域的發(fā)展共同努力，期待大家的關(guān)注和幫助。
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